Page 19 - 童话2019-2

“马兰花”开的声音

文 / 周佳云子

2019 年对我而言，注定是人生中值得铭记的一年。
在这一年里，我独自奔赴新加坡，在那里工作、生活了
七个半月 195 天。在那里，我遇到了志同道合的朋友、
可爱的孩子，还有中国儿艺传播中国传统文化的决心……

2019 年元旦伊始，我匆匆吃过午 所有的课程都在中国文化中心七楼那个宽敞、明亮的教室里完成
饭 就 出 发 奔 向 机 场。 这 一 天 的 北 京，
吹着料峭的寒风，空气中还弥漫着新
年的气息，为了晚上落地新加坡时不
至于太热，我穿着单衣单裤勇敢上了
路。一路上已经不能用“冷”来形容，
但我早已顾不上寒冷，满心充满着对
未来几个月的期待和忐忑。

2018 年底我临时接到剧院的工作
任务，于 2019 年新年伊始时出发前往
新加坡，在中国文化中心马兰花艺校
继续开展华文与表演教学工作。六个
半小时的飞行时间，我脑海里一直在
想象——新的工作环境和同事们都会

新加坡中国中心外景 是什么样子？从演员变成老师能够得到学生和家长的认可吗？外派工作究竟是
什么样子？在新加坡工作的这几个月会给我带来什么样的改变呢？

夜晚落地新加坡后，热浪阵阵袭来，我被身上的单衣捂出了汗。仅仅过
了几个小时，我的生活环境就已经发生了翻天覆地的变化。行驶在灯火通明的
道路上，看着车窗外一闪而过的夜景，我默默告诉自己：新工作即将开始，无
论遇到什么困难，都必须坚持！

记得 2018 年“中新少儿艺术节”时，我曾来到新加坡中国文化中心演出，
时隔半年我再一次站在了它的面前。它会成为我每天两点一线生活里最重要的
那一站。

从接到教学任务起，我就开始着手教案的准备工作。演员与教学的工作
性质不一样，需要用到的技能也有着一定差别。我即将面对的是新加坡当地的
华人学生，他们大多在中国出生，在新加坡长大，华文基础不算特别好。教课
内容和上课方式需要和他们磨合，更需要在教学内容上顾及两国文化的差异以
及适用性。好在新加坡马兰花艺校的三年教学进入了一个比较稳定的状态，如
何在稳重求新成了重中之重。

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